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2017-08
南宁学编导学生要懂得高考故事编写中的模仿和创新
编辑：广西翼视传媒
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关键词：南宁编导 广西编导 广西翼视传媒
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摘要：
南宁学编导学生要懂得高考故事编写中的模仿和创新
南宁学编导学生要懂得高考故事编写中的模仿和创新 ，仿照和创新不仅仅是在编导高考的学习中适用。在我们平常触摸的方方面面都适用这个形式。我们在触摸一个新事物的时分，都是从仿照开端的。就像昨天和一位编导教师谈天说的，他说在应试教育体制下，我们要让学生先比着葫芦画葫芦。
就目前的考试制度而言，应试教育就是仿照教育。对学生而言先学会仿照，先比着葫芦画葫芦，再比着葫芦画瓢，最终是直接画瓢，递进式学习形式。把笼统的东西公式化，是学习好电视编导专业的一种新的思想形式。
编导高考编讲故事最需求的就是点子。故事的点子就是：最初+悬念+答案。今日着重说一下编讲故事中最初、悬念、答案（结局）的仿照和创新。
首要我们来看在最初。最初给人悬念的一起有必要想好怎样来提醒前面的疑问。不至于让读者在看完故事今后都没有满足感。编导高考中写故事一般会给一个主题或许给两三个关键词。然后依据故事的情节来组织第一人称或许第三人称的视点来叙事。
关于人称的挑选也依据实际需求，一般情况下推荐第三人称，当然如果你感觉第一人称叙事更天然也能够挑选第一人称。第一人称叙述故事的优点是给人真实亲热的感觉。但第一次人称对于故事情结描绘的发挥仍是有限制的。
考官喜爱有崎岖的故事，不喜爱平淡无奇的。每个人都喜爱看到不同的东西。除了在最初设置悬念的故事设计，还有在结束处的结局的编写，要揭开疑团。你在前面设置了一个悬念，就要在后面给出读者想要的答案。给出答案的方法有两种方法。一种方法叫环环相扣。我们平常在看包青天断案的故事和福尔摩斯侦探故事中经常会看到。一个案子要经过许多的弯曲才干得到最终的答案。
编导艺考中编故事也是一样。你把这个故事能够想成一个数学题。先给出一个假定，然后再一步一步的证明。在编导高考编讲故事中在最终结束给出答案的别的一种方法是在把一切的疑问堆集完今后给出答案。就像电影中的堆集蒙太奇一样，堆集疑问。最终俄然呈现答案让人豁然。这两个结束的方法要依据不同的故事来编写。编导高考考试现场时间严重，人也会显得严重。但必定要在编写故事或许讲故事之前把故事构思好。
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