南宁摄影艺术生培训学校,怎么去摄影艺术学校

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随着我国经济的飞速发展，我国在各方面都有着质的飞跃，中国的教育也在不断地改革创新，与时俱进。数码时代，摄影艺术课作为一门艺术与技术相结合的学科，数码摄影设备的出现，使摄影艺术更加普及，为摄影艺术开辟了更广阔的空间，但是由于多种原因,它始终得不到良好的革新。

数码时代摄影艺术课的现状

1、缺少灵活性

数码时代的摄影技术有着成本低、易操作的优势。大部分讲师还没有注意到这些优势可以给我们的授课带来怎样的创新，依旧拘泥于教案课本的固有形式，授课过于呆板，没有根据设备的革新，创造出更加多变的授课方式。

2、艺术性得不到重视

传统的数码时代，摄影艺术课着重讲解技术层面的知识。但是，摄影艺术不单单是一门技术，更是一

门艺术。对于摄影艺术中的艺术，在学校的讲解中很少被涉及。学生在学校仅仅学习到了摄影的技术，并没有学习到鉴赏美的能力。

教师只教会了理论的技术，没有将技术升华到艺术。艺术教学的缺失会对学生以后的摄影之路增加阻碍，让他们多走弯路。

3、教学内容过于陈旧

现在,大多数数码时代摄影艺术课的教学内容并没有像学科名字那样与时俱进，仍然停留在传统的摄影技术上。对于今天我们谈论的数码时代摄影艺术课，在我们的课程中，应该考虑到数码时代已经到来，我们应该看到数码摄影设备的各种优势。