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对于播音主持朗读指定稿件是专业初试的一个重要项目。稿件内容包括消息、散文、故事、诗词等。通过让考生朗读这些文体样式来观察：

（1）吐字归音

（2）声音条件

（3）形象气质

（4）语音面目

（5）语言表达

由于是指定稿件朗读，考试时肯定会给考生准备时间，然后才进入考场。考生要注意的是：

1.坦然接受，做好准备

对于指定稿件朗读，你只要知道它并不是故意为难你而设置的。

你也不需要把它读得像心目中的播音员、主持人一样好；因为你通过一个阶段的学习，已经可能掌握相关技能了，考官们只是想看一看你在短时间内读预备稿件和朗读稿件的状态。

拿到稿件后先通读一遍，尽快看看有没有不意识的字，如果有，请尽快查明，但不要把字音标在生字的上面或旁边，可以写在稿件反面并牢牢记住。而后开始划分层次，看看稿件说了几个内容，但留神不要划分太细。由于指定稿件都比较短小，基本上是一个天然段落就是一个层次，或者两个天然段落是一个层次。之后，看看哪个层次是全文的重点，在重点的层次中，哪多少句话更为重要。

当你对稿件的层次和重点进行分析后，发现对稿件的熟练水平加深了，这时候侧重从整体上去思考稿件的感情颜色和情感分量，就是我们专业上所说的"基调"。是肯定的还是否认的？是赞赏、观赏的还是批驳、质疑的？是惊喜、高昂的仍是凝重、消沉的？是明快、亲热的还是哀伤、惆怅的……。

每篇稿件的整体色彩和分量是同一的，但有些语句在整体的基调下有自己具体的语气，这是参照上下文的思维感情而决定的，所以，大家不要认定了基调后就被局限住了，要敢于捕风捉影地变化。

要擅长把通读稿件后的第一感觉和三思而行的分析综合起来，感受稿件给你最深入、最强烈的印象是什么，是哪句话，是哪个词，是赫然的节奏感还是整体的布局？把这些感受强烈的印象放到稿件里再印证一下，再体会其内在的含意和具体的语气。

2.把内容读透

指定稿件普通比较短小，主线单一，内容简略，构造简练，主题明确，所以考生不必担心不理解，特别注意的应该是一定要播读清楚、完整。

读清楚，首先是层次清楚，前文已经说过，不再重复。另外，主体段内部还可以划分出小层次，同一个小层次的语句结合在一起是一个意思，朗读时要体现意思的完整性。其次是把长句子处理好。长句子包含的成分比较多，信息量也比较大，我们要把它所包括的内容一步一步、井井有条地读清楚。主要看怎么断句，哪些词是重音，句子内部的停顿、衔接，哪里停，怎么连接，都是要细心分析句子意思的。

有时候，即使句子意思理解了，可是停顿错了，照样没有读清楚。再次，要准确把握词语的意思，有的考生对稿件中的一些词语并不真正理解，朗读时常常因为一个词的牵连而把全部句子意思读错。

读完整，首先读开头和结尾给听众的印象要明确，开头就是某件事开始发生的感觉，结尾就是这件事停止了的感觉，不要疏忽任何一个部分。其次，主体部分要清晰明了，让人听后能够抓住稿件的主要内容，可以被高潮部分吸引注意力，引起更大的兴致。

再次，掌握整篇稿件的逻辑脉络，逻辑完整了，听众才能明确稿件想说什么，你和听众之间的桥梁才是连接的，听众才能够听完你的朗读，否则谁乐意听那些越听越糊涂的事情呢？

3.重点突出、主次分明

考生在平时的朗读中可能发现了，对有些文章咱们能很快捉住重点，晓得什么处所是过渡的，是弥补的，不是重点的。但对于指定稿件那样很短的文章，有时觉得很迷惑，似乎全体的内容都很主要，于是考生谨小慎微地把一字一句都念得十分刻意。其实，再短的文章都有重点，都有主次之分。

剖析稿件的时候要清洁爽利，勇敢一些，找到稿件内容的目的，和这个目标牢牢相干的就是重点，接洽稍小的就是次要的内容，重点的内容要花点力气，次要的部分辩清晰，不要什么都放不下，不敢放。越是重点凸起，你的朗读给人的印象就越深，越是每句话都胆大妄为地读，听众就越是抓不住你到底要说什么。

重点部分的诵读要更当真、更踊跃，语言的变更要更丰盛，而次要部分的语气要比较温和，语调能够稍稍降一些。

4.感触详细，以情带声

先通读稿件，对它有一个整体的感受，但要想读得吸引人，一定要在具体感受上多花些功夫。

像《哈利·波特》是典范的美国式文化商品。影片只不过是述说了11岁的哈利波特骑着个神话扫把在魔幻世界的种种经历，反映的是“善战胜恶”的永恒主题。但在反映手段上，小说和片子将现实与科幻巧妙地联合起来，浅显易懂，热闹好看。这部影片上映以来，美国无数家庭倾巢出动，固然为的是知足“小天子”的愿望，但大人看了同样其乐无限。美国有媒体以为，如果不是“9·11”事件以及随后而来的炭疽可怕，《哈利·波特与魔法石》这一“近乎完美的文化商品”，很可能还会获得更大的成功。

有的考生清楚朗读要带有感情，于是就在声音上下工夫，顿挫抑扬，虚实变化，但切记声音情势的变化必须是你认真感受后的由衷体现，不能为变化而变化。

5.消除邪念，轻松上场

做好了以上的准备，你没有必要局促不安了，因为我们是在以专业方式来领导你如何朗读指定稿件。做任何事情努力了就好。开始朗读指定稿件的时候，一定要排除杂念。

不自负的考生在考场还在想“我这里不好，那里不好，我要矫正”，这是毫无辅助的。为什么呢？第一，“好与不好”的评估不是主考老师给你的，所以你不要自己打击本人；第二，即便你的朗读真的存在一些不足也是正常的景象，要知道没有谁是完美的；第三，即使你的欲望是好的，盼望测验的时候表示得更好一些，然而到考场上再去转变弊病是不事实的，因为毛病不是即刻就可以改的；第四，当你早就意识到自己不足时，兴许你已经开始提高了，等到考试的时候已经把许多缺点都改掉了。

考生不要装出某种心目中幻想的样子，如何朗读指定稿件不是如何“表演”朗读指定稿件，只要你仔细准备了稿件，无比真挚朴素地把稿件的内容传达给听众就可以了。

把主考老师当作你的听众而不是“审讯者”，想他们时刻准备着倾听你的朗读，他们想要懂得新颖的东西，这样你朗读时的状态就会积极自动、自然放松了。

朗读时，不要再想着你准备稿件时设计的方法、语气、停顿等等，你只有想着稿件的内容就可以了，必定要目不转睛地读。

你可能会读错字、打磕巴，但不要在此过多的纠结。打磕巴的错就放过去不论它，读错字就反复一下，改过来，不要把整段话都重来，找一个意思完整的接点就可以了。

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