即兴评述作为艺考播音主持和影视编导类专业都会涉及到的考试科目，其所占考试分值历年都极为重要，尤其是在复试环节中，即兴评述发挥的优劣将直接影响考生最终总成绩的高低。因此，作为主攻即兴评述科目教学的老师，我始终倍感责任重大。

    在这几年的教学过程中，我个人也总结和创立了一系列的即兴评述解题方法，如“一棵树理论”、“命题多分式”、“一站不到底训练法”等等，都是根据翼视学子们在课堂上的表现及暴露出的问题而创造的。

     今天就来谈谈广西的考生们最容易在即兴评述的练习过程中暴露出的问题及解决方式：

     1. 语法问题

    这是刚刚接触即兴评述时很多广西考生最容易出错的地方，由于粤方言（白话）和普通话的语法不同，尤其是语序不同，很容易在普语表达时混入粤语语法，如把“我认为最先犯错的是出租车司机...”这样的语句说成“我觉得是出租车司机犯错先...”等等。这样的问题需要通过在日常生活中多使用普通话且时刻注意普通话语法，同时多观看普语节目，假以时日方能解决。

    2. 知识储备问题

    在接触了很多广西考生后，我发现广西考生大多数都性格开朗活泼，这点是非常好的。但是正由于广西开放的经济文化环境，很多广东考生的知识储备都偏重于一些当下的时尚流行文化，诸如“韩流”、“英美剧”等等。同时，伴随着时下科技产品的日新月异，太多时间都被高科技产品和软件占据着生活，所以很多同学疏于对一些深层次文化知识的储备，因而容易造成语言资源匮乏等情况，也就是说个三两句就再难说下去。

    还有就是知识精度不足，导致语言层次略为浅白，如“这件事非你莫属”这样的简短句容易表达成“这件事除了你别人都做不了，所以还是你来做吧...”，这样无形中就拉低了语言层次，同时也容易造成规定时间内表达观点不多的情况。解决这样的问题，需要平素大量积累文化知识、名人名言、成语俗语歇后语等等，我建议有志于学习播音主持的学生平日多看看《中华成语词典》、《中国国学常识全集》、《世界文化常识全集》等类别的书籍，同时阅读些高质量的报刊杂志评论文章，给自己的知识库多“充电”。这样既能提高我们的知识储备，又能扩充视野，广博胸怀。

    3. 逻辑思维问题

    很多同学在接触即兴评述之前，表达时伴随的大脑思考几乎都属于线性思维，即单一的思考线路，这属于一种懒式思维模式，这样的表达能直抒其意，但缺乏层次与逻辑感，然而艺考当中的即兴评述环节恰恰最需要的是立体思维，我们的大脑需要跳出点、线、面的限制，能从上下左右，四面八方去思考问题的思维方式，也就是要“立起来思考”。比如在分析90后为什么会被人冠以“垮掉的一代”这样的议题时，绝大多数同学能够想到的因素就是懒惰、家庭的宠溺，这是线性思维带来的直接影响。但在即兴评述的范畴当中，这个议题的形成因素除了90后本身或家庭因素，还有更深层次的因素，诸如社会因素（拜金主义、享乐主义的膨胀）、时代因素（独生政策）、文化因素（21世纪中国文化开放后欧美发达国家个人主义思想的注入影响90后成长等）。

    逻辑思维如果不能得到立体式发展，就很难在即兴评述上达到足够的水准，因此，遇事便思，思必有得是每个传媒考生必须要严格要求自己的日常习惯。留意身边一切事件及其形成的因素乃至其所可能造成的一切后果等等，将会极大地提升我们的思维能力，同时也有助于我们形成独立的人格品质和价值体系，帮助我们提升综合素质。

    4. 语言组织能力

    曾经有位主持人说过：“观点无对错，语言有高低”。这句话的前半句在即兴评述科目的范畴中对了一半，即当论点不涉及道德底线和法律法规时，我们的任何价值取向都是无对错之分的；而这句话的后半句在即兴评述科目范畴中则是体现地淋漓尽致，我曾经在我的《即兴评述一棵树理论》中分析道，即兴评述并非纯粹的即兴表达，而是有一定准备基础的即兴表达，如论点论据、逻辑层次、观点方向、开头结尾都是在候考时准备好的，而真正在考场上需要即兴发挥的便是语言。因为背诵的语言是缺乏交流感的，而即兴的语言则充满生命力，交流感极强，所以即兴语言组织能力将会是在考场上脱颖而出的关键点。很多同学在语言组织上或多或少都存在自己的问题，为此，进行有针对性的语言组织训练便是至关重要的。

    从这几年的教学经验看，我认为练好语言组织能力需要一个阶梯式的过程，即：不会说--敢说--想说--能说--会说--爱说--享受说，这样的过程需要大量的练习才能实现，建议开始训练时先从写作练习开始，围绕一个话题写作然后反过来自我纠察替换更好的语句从而形成自己的语言模式。然后开始进行简单的语言组织表达练习，如描述一个你喜欢的人、描述一件你难忘的事儿、描述一个你梦中常遇到的场景.... 。 当这些内容可以侃侃而谈的时候，再进行命题式说话练习，如围绕“梦想”、“挫折”、“吃”、“黑”这样的命题来扣题式说话，时间可以从短到长，内容可以由点及面，再到层次区分和论据使用、总结精辟句等等（可借鉴一棵树理论、命题多分式等方法）。最后再进行即兴评述科目需求的立体式练习。这样的循序渐进式的训练必然能使自己的即兴评述能力形成跨越式的提升。

    练好即兴评述绝非易事但也并非难事，这取决于考生本身的学习态度和训练程度。在多写多说的过程中要不断积累、不断感悟才能让进步更加明显。即兴评述不仅仅是一门考试科目，它更是体现一个考生的人格魅力、语言魅力、新闻素养、价值体系、文化素养等等多方能力的一个综合体，它将使我们一生受益。